Produkte und Fragen zum Begriff Reflective-Thinking-in-Educational:
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Reflective Thinking in Educational Settings , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Produktform: Leinen, Warengruppe: HC/Psychologie/Allgemeines, Lexika, Fachkategorie: Entwicklungspsychologie, Text Sprache: eng, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Cambridge University Press, Länge: 235, Breite: 157, Höhe: 25, Gewicht: 718, Produktform: Gebunden, Genre: Importe, Genre: Importe, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
Preis: 112.62 € | Versand*: 0 € -
Philosophical Thinking in Educational Practice , Designed for those wanting to be teachers, administrators, or other educational practitioners, this work shows how the study of educational philosophy should and can be of considerable practical value. The author provides students with a method-one of questioning-and a set of principles of moral agency for assessing the purposes and decisions of educational practice. Students can see the practical value of educational philosophy through case studies which include: a school district committee's efforts to write a mission statement; a disciplinary hearing for a middle school student; a teacher's instructional evaluation; a high school committee trying to reform an occupational studies program; and an elementary school committee examining how to improve students' academic performance. Each case study contains background information and a description of the facts of the case, an identification of the central topic, a specification of the features of moral activity that appear in the case, a questioning of the case from the standpoint of the generic norms of moral agency, and recommendations on what needs to be done in the case. , > , Erscheinungsjahr: 19970618, Beilage: HC gerader Rücken kaschiert, Autoren: Heslep, Robert D., Seitenzahl/Blattzahl: 198, Themenüberschrift: PHILOSOPHY / General, Warengruppe: HC/Philosophie/Allgemeines, Lexika, Fachkategorie: Philosophie, Text Sprache: eng, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Bloomsbury 3PL, Länge: 235, Breite: 157, Höhe: 15, Gewicht: 447, Produktform: Gebunden, Genre: Importe, Genre: Importe, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
Preis: 96.00 € | Versand*: 0 € -
Philosophical Thinking in Educational Practice , Designed for those wanting to be teachers, administrators, or other educational practitioners, this work shows how the study of educational philosophy should and can be of considerable practical value. The author provides students with a method-one of questioning-and a set of principles of moral agency for assessing the purposes and decisions of educational practice. Students can see the practical value of educational philosophy through case studies which include: a school district committee's efforts to write a mission statement; a disciplinary hearing for a middle school student; a teacher's instructional evaluation; a high school committee trying to reform an occupational studies program; and an elementary school committee examining how to improve students' academic performance. Each case study contains background information and a description of the facts of the case, an identification of the central topic, a specification of the features of moral activity that appear in the case, a questioning of the case from the standpoint of the generic norms of moral agency, and recommendations on what needs to be done in the case. , > , Erscheinungsjahr: 19970716, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Autoren: Heslep, Robert D.~Unknown, Seitenzahl/Blattzahl: 198, Themenüberschrift: PHILOSOPHY / General, Warengruppe: TB/Philosophie/Allgemeines, Lexika, Fachkategorie: Philosophie, Text Sprache: eng, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Bloomsbury 3PL, Länge: 234, Breite: 156, Höhe: 11, Gewicht: 310, Produktform: Kartoniert, Genre: Importe, Genre: Importe, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Taschenbuch,
Preis: 48.89 € | Versand*: 0 € -
Promoting Reflective Thinking in Teachers , `This book is very thorough in presenting the purpose and accompanying strategies for instilling reflective practices in educators. I believe the reflective thoughts and questions posed throughout are beneficial for teachers' - Karen Harvey, Santa Clarita Valley Beginning Teacher Support and Assessment (BTSA) This Second Edition integrates the latest research and technology with tried-and-true methods for boosting practitioners' reflective thinking skills. The tasks and tools provided have been specifically designed for facilitators of pre-service and inservice teacher education, training, and development-giving them a timesaving blueprint on how to shape their adult learners into analytical and critical thinkers. Attuned to the challenges surrounding teacher training, this easy-to-use guide outlines straightforward activities and concrete assessments that serve as constructive benchmarks for facilitators and teachers alike. It delivers 50 practical strategies for helping educators move through the levels of reflective thinking - from teacher roles, styles, attributes, and observations through such far-reaching concerns as the moral and ethical considerations of teaching. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 2. Auflage, Erscheinungsjahr: 20050511, Produktform: Leinen, Beilage: HC gerader Rücken kaschiert, Autoren: Taggart, Germaine L.~Wilson, Alfred P., Auflage: 05002, Auflage/Ausgabe: 2. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 276, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Text Sprache: eng, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 286, Breite: 221, Höhe: 19, Gewicht: 963, Produktform: Gebunden, Genre: Importe, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
Preis: 94.68 € | Versand*: 0 € -
Promoting Reflective Thinking in Teachers , This expanded bestseller integrates the latest research and technology with tried-and-true methods for strengthening practitioners' problem-solving and decision-making skills. , > , Auflage: 2. Auflage, Erscheinungsjahr: 20050511, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Autoren: Taggart, Germaine L.~Wilson, Alfred P., Auflage: 05002, Auflage/Ausgabe: 2. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 280, Themenüberschrift: EDUCATION / Special Education / General, Warengruppe: TB/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, Text Sprache: eng, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 280, Breite: 216, Höhe: 15, Gewicht: 712, Produktform: Kartoniert, Genre: Importe, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Taschenbuch,
Preis: 45.91 € | Versand*: 0 € -
Norms in Educational Linguistics ¿ Normen in Educational Linguistics , Linguistic, Didactic and Cultural Perspectives ¿ Sprachwissenschaftliche, didaktische und kulturwissenschaftliche Perspektiven , Bücher > Bücher & Zeitschriften
Preis: 74.60 € | Versand*: 0 € -
Evolutionary Thinking in Medicine , The aim of this edited book is to provide health professionals, across a wide variety of specialisms, with a targeted access to evolutionary medicine. Throughout the book, the views of both medical and evolutionary scientists on the latest relevant research is presented with a focus on practical implications. The inclusion of boxes explaining the theoretical background as well as both a glossary for technical terms and a lay summary for non- specialists enable medical researchers, public health professionals, policy makers, physicians, students, scholars and the public alike to quickly and easily access appropriate information. This edited volume is thus relevant to anyone keen on finding out how evolutionary medicine can improve the health and well-being of people. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
Preis: 68.03 € | Versand*: 0 € -
Design Thinking in Education , Education needs new ways to prepare individuals and societies for the multitude of changing challenges in the twenty-first century. In today's world¿characterized by digitization, increasing speed, and complexity¿design thinking has established itself as a powerful approach to human-centered innovation that can help address complicated problems and guide change in all areas of life. Design thinking formats not only teach skills that benefit people as they expand their "toolbox," but also create affective and cognitive outcomes. This book includes experiences, approaches, and reflections on design thinking in education from different perspectives of renowned design thinking experts from the network of the Hasso Plattner Institute and its School of Design Thinking. Using real-world examples, the book provides insights into requirements and protocols that design thinking practitioners can apply to transform their academic or professional ecosystem. It will be of interestfor readers who work in or are interested in a wide variety of educational contexts. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
Preis: 50.27 € | Versand*: 0 €
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Was ist der Unterschied zwischen Yeezy Reflective und Non-Reflective?
Der Hauptunterschied zwischen Yeezy Reflective und Non-Reflective liegt in der reflektierenden Eigenschaft des Schuhs. Die Reflective-Version hat reflektierende Details, die im Dunkeln leuchten, während die Non-Reflective-Version keine reflektierenden Elemente hat. Ansonsten sind beide Versionen in Bezug auf Design und Materialien identisch.
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Wie geht Design Thinking?
Wie geht Design Thinking? Design Thinking ist ein kreativer Prozess, der darauf abzielt, innovative Lösungen für komplexe Probleme zu finden. Es basiert auf der Idee, dass durch das Verstehen der Bedürfnisse und Perspektiven der Nutzer bessere Produkte und Dienstleistungen entwickelt werden können. Der Prozess umfasst verschiedene Phasen wie Empathie, Definition, Ideenfindung, Prototyping und Testen. Indem man sich in die Nutzer hineinversetzt, ihre Bedürfnisse versteht und iterative Lösungen entwickelt, kann man erfolgreich Design Thinking anwenden.
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Wann macht Design Thinking Sinn?
Design Thinking macht Sinn, wenn ein Problem oder eine Herausforderung besteht, für die noch keine klare Lösung existiert. Es eignet sich besonders gut für komplexe Probleme, die kreatives und innovatives Denken erfordern. Zudem ist Design Thinking hilfreich, wenn verschiedene Perspektiven und Ideen zusammengebracht werden müssen, um eine ganzheitliche Lösung zu entwickeln. Es kann auch in Situationen angewendet werden, in denen Nutzerzentriertheit und Empathie wichtig sind, um die Bedürfnisse und Wünsche der Zielgruppe zu verstehen. Letztendlich macht Design Thinking Sinn, wenn ein iterativer Prozess gewünscht ist, der schnelles Lernen und Anpassen ermöglicht.
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Wie können wir Design Thinking?
Wie können wir Design Thinking in unserem Unternehmen einführen und implementieren, um innovative Lösungen für unsere Kunden zu entwickeln? Welche Schulungen und Ressourcen benötigen unsere Mitarbeiter, um Design Thinking erfolgreich anzuwenden? Wie können wir sicherstellen, dass alle Teams und Abteilungen in den Design-Thinking-Prozess einbezogen werden und kollaborativ zusammenarbeiten? Welche konkreten Schritte müssen wir unternehmen, um Design Thinking als festen Bestandteil unserer Unternehmenskultur zu etablieren und kontinuierlich zu verbessern?
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Wo wird Design Thinking eingesetzt?
Design Thinking wird in verschiedenen Bereichen eingesetzt, darunter in der Produktentwicklung, der Unternehmensstrategie, der Organisationsentwicklung und im Bildungswesen. Unternehmen nutzen Design Thinking, um innovative Lösungen für komplexe Probleme zu entwickeln und die Bedürfnisse ihrer Kunden besser zu verstehen. In der Organisationsentwicklung wird Design Thinking verwendet, um Prozesse zu optimieren und die Zusammenarbeit im Team zu fördern. Im Bildungswesen wird Design Thinking eingesetzt, um kreatives Denken und Problemlösungskompetenzen bei Schülern zu fördern. Wo wird Design Thinking eingesetzt?
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Welche Unternehmen nutzen Design Thinking?
Design Thinking wird von einer Vielzahl von Unternehmen aus verschiedenen Branchen genutzt. Große Technologieunternehmen wie Google, Apple und IBM setzen Design Thinking ein, um innovative Produkte und Dienstleistungen zu entwickeln. Aber auch Unternehmen aus anderen Bereichen wie Automobilhersteller (z.B. Volkswagen), Einzelhändler (z.B. IKEA) und Finanzdienstleister (z.B. Capital One) nutzen Design Thinking, um Kundenbedürfnisse besser zu verstehen und kreative Lösungen zu finden. Selbst Regierungsbehörden wie das US-Verteidigungsministerium setzen Design Thinking ein, um komplexe Probleme anzugehen. Insgesamt ist Design Thinking eine beliebte Methode, um Innovation und Kundenorientierung in Unternehmen zu fördern.
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Was ist Design Thinking nicht?
Was ist Design Thinking nicht? Design Thinking ist keine starre Methode oder ein festgelegter Prozess, der immer gleich abläuft. Es ist auch keine reine Kreativitätstechnik oder nur auf das Design von Produkten beschränkt. Design Thinking ist keine schnelle Lösung für komplexe Probleme und erfordert Zeit, Engagement und Iteration. Es ist auch nicht nur für Designer oder kreative Köpfe geeignet, sondern kann von jedem erlernt und angewendet werden.
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Ist dieser Yeezy 350 V2 Static Black Reflective echt?
Um die Echtheit des Yeezy 350 V2 Static Black Reflective zu überprüfen, solltest du einige Merkmale beachten. Überprüfe die Qualität des Materials, die Verarbeitung, das Etikett und die Verpackung. Vergleiche auch das Design und die Details mit offiziellen Bildern des Schuhs. Wenn du Zweifel hast, empfehle ich, den Schuh von einem autorisierten Händler oder direkt von der Marke zu kaufen, um sicherzugehen, dass er echt ist.
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Ist Design Thinking eine agile Methode?
Ist Design Thinking eine agile Methode? Design Thinking wird oft als eine agile Methode angesehen, da sie auf iterative Prozesse, schnelle Prototypenentwicklung und kontinuierliches Feedback setzt. Allerdings gibt es auch Unterschiede zwischen Design Thinking und agilen Methoden wie Scrum oder Kanban. Design Thinking legt einen stärkeren Fokus auf die Nutzerperspektive und die kreative Problemlösung, während agile Methoden sich mehr auf die effiziente Umsetzung von Projekten konzentrieren. Letztendlich kann Design Thinking als eine agile Methode betrachtet werden, die jedoch einen eigenen Ansatz und Schwerpunkt verfolgt.
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Was versteht man unter Design Thinking?
Was versteht man unter Design Thinking? Design Thinking ist ein kreativer Problemlösungsansatz, der darauf abzielt, die Bedürfnisse und Perspektiven der Nutzer in den Mittelpunkt zu stellen. Durch einen iterativen Prozess aus Verstehen, Beobachten, Ideen generieren, Prototypen erstellen und Testen werden innovative Lösungen entwickelt. Dabei steht die Zusammenarbeit in interdisziplinären Teams und ein nutzerzentrierter Ansatz im Vordergrund. Design Thinking wird in verschiedenen Bereichen wie Produktentwicklung, Service Design und Organisationsentwicklung eingesetzt, um komplexe Probleme zu lösen und innovative Lösungen zu entwickeln.
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